Módulo 1 - Actividad 4

Actividad 4. Diseño de una actividad para desarrollar habilidades avanzadas en el uso de TIC

Nombre del Profesor	Sara Morales López
Materia que imparte	Integración Básico Clínica I
Tema de la actividad	Unidad 2. La evaluación cardiológica de Federico (octubre a diciembre 2010) Identificar los cambios en el metabolismo del músculo en reposo y durante el ejercicio
Actividades con TIC	Internet como fuente de información y recursos Presentación de información y procesamiento de datos a. procesador de textos Manejo de medios (imagen)
Habilidad(es) elegida(s) en el documento MODELO DE MADUREZ	Nivel 2 (avanzado) Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida. Aa2.3 Consulta de bibliotecas digitales Cb2.1 Uso del presentador integrando diversos medios (preferentemente imágenes), ligas a diferentes diapositivas de la misma presentación, a otras presentaciones, archivos o sitios en Internet
Descripción de la actividad	En el aula En la sesión se discutirá sobre: Los aspectos bioquímicos de la función del músculo en aerobiosis y anaerobiosis, utilizando el conocimiento previo que tengan de sus clases de Bioquímica. Se organizarán en tres grupos (3-4 alumnos por grupo) y se les informará de la actividad que deberán desarrollar en forma extraescolar y se les enviaran por correo electrónico. Actividad extraescolar Se les solicitará que utilizando los conocimientos obtenidos en la asignatura de Informática Biomédica I De forma individual realicen una búsqueda en Internet sobre la diferencia entre el metabolismo del músculo esquelético en reposo y durante el ejercicio. Utilizando el termino fisiología muscular, preferentemente en el buscador MD Consult Con la información seleccionada, elaborara un resumen incluyendo imágenes que muestren los aspectos fundamentales del funcionamiento del músculo esquelético en reposo y durante el ejercicio. Este resumen deberá presentarlo en un archivo Word al resto de sus compañeros de equipo. Preferentemente vía correo electrónico o con el apoyo de CD, usb Cada equipo integrará los aspectos más relevantes de los archivos de sus integrantes para elaborar una presentación en Power point, considerando que debe ser presentada a sus compañeros en máximo 15 minutos y 5 minutos para discusión En la presentación de Power point, deben incluir mínimo dos vínculos La presentación se hará en la siguiente sesión (a los 8 días) al resto de los compañeros de grupo Al final de la presentación de los grupos, el profesor les enviará por correo electrónico un cuestionario para valorar el aprendizaje obtenido sobre las diferencias del metabolismo del músculo esquelético en reposo y en el ejercicio. Además de una pregunta abierta sobre su opinión de la presentación de cada uno de los grupos, incluyendo el suyo